Programmeren leert kinderen creëren in plaats van consumeren en deze vaardigheid zal waarschijnlijk net zo belangrijk worden als om goed Engels te kunnen spreken. Het helpt om inzicht te krijgen in de ‘achterkant’ van de apparaten die we dagelijks gebruiken. Het is dus niet per definitie bedoeld om kinderen op te leiden tot programmeur, maar om ze vaardigheden te leren waarvan ze in elk beroep profijt hebben.

Ik ben het volledig eens met deze ontwikkeling in het basisonderwijs, want dit type onderwijs is gericht op de competenties van de 21e eeuw. 

Bedrijven, universiteiten en opleidingsinstituten vinden kennis steeds minder belangrijk maar hechter meer en méér belang aan vaardigheden als: